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重慶中專升學網提供“重慶市女子職業高級中學:孕育鄉村教育‘蓓蕾’”,關于學校新信息動態已經整理好了,學校最新發布了什么最新動態呢?一起來看看重慶市女子職業高級中學院校動態吧!
重慶市女子職業高級中學:孕育鄉村教育“蓓蕾”,“小朋友們,你們知道書中小動物使用的什么交通工具嗎?”“是自行車,小動物在騎自行車。”
在大足區萬古幼兒園教室里,一堂生動有趣的活動指導課正在進行,指導教師是重慶市女子職業高級中學學前教育系李興燦。課堂上,李興燦結合幼兒實際,圖文并茂地講解繪本中的故事,引導小朋友們了解繪本中的故事情節。
重慶市女子職業高級中學李興燦老師授課
2014年以來,重慶市女子職業高級中學通過牽頭成立重慶市學前教育集團,依托重慶市示范性職教集團、重慶市校企合作示范校等項目,打造一個由教育行政部門、集團成員單位、城鄉幼兒園共同開展的以職前培養為基礎、職后培訓為補充的相互聯系、相互作用的鄉村幼兒教師教育共同體,開展重慶鄉村幼兒教師“職前職后一體化培養”教學改革與實踐,服務重慶市鄉村幼兒教師人才培養,促進鄉村振興。
作為學前教育系教師,李興燦依托“重慶市學前教育集團理事長單位”平臺,積極參與到學校鄉村振興教育工作中,用她所學知識助力鄉村教育振興。
找準“切入點”,實施人才培養“一體化”
《鄉村振興戰略規劃(2018—2022年)》明確提出“優先發展農村教育事業”;2019年國務院《關于學前教育事業改革和發展情況的報告》中提出“著力補齊農村學前教育短板”。對貧困地區兒童提供有質量的學前教育,對奠定兒童終身學習基礎、促進社會起點公平、阻斷貧困代際傳遞具有重要意義。
為此,重慶市女子職業高級中學基于全市人才培養改革試點工作,聯合重慶幼兒師范高等專科學校,與重慶立信職業教育中心、重慶市育才職業教育中心等多所學前教育集團成員單位深度合作,共同探索鄉村幼兒教師長學制一體化人才培養模式。
學校先后到江北區、開州區、酉陽縣、奉節縣等地鄉村幼兒園進行調研,并牽頭制定《重慶市學前教育集團鄉村幼兒教師人才培養方案》,確立鄉村幼兒教師人才培養目標:堅持立德樹人,培養具有正確教育觀,深厚人文、專業素養,保育、教育能力強,能扎根鄉村幼教事業,德、智、體、美、勞全面發展的全科性高素質幼兒教育專業人才。
找準“著力點”,推進鄉村課程改革“系統化”
“鄉村教育面臨的課程設置、課程開發多重困難,如何解決?”對此,學校根據人才培養目標定位,通過更新課程設置觀念,增加鄉村文化課程,課程體系兼顧培養學生專業技能及非專業能力,培育學生的鄉村教育情懷。
學校還邀請具有鄉村幼兒教育教學經驗的教研員和優秀教師擔任鄉村課程資源開發方面的指導教師,將農作物培育、面塑、巖彩畫創作等內容融入課程資源的開發和利用,開設“鄉村幼兒心理防護”“鄉村幼兒教師職業生涯指導”“鄉村幼兒園本土化環境創設”“鄉村游戲創編”“鄉村振興戰略”等課程,幫助學生全面提升專業技能和綜合素養。
此外,學校結合“職前職后一體化培養”教育平臺,利用集團對鄉村幼兒教師開展的職后培訓,將酉陽、奉節兩地定點幼兒園作為實踐教學基地,讓定向班學生以培訓助教的身份,到鄉村幼兒園見習、實習,切實提高學生實踐教學水平。
突出“閃光點”,賦能鄉村學前教育“增長點”
據了解,八年來,“職前職后一體化培養”教學改革與實踐成果先后應用于集團內中高職學校2萬余名學生,培養鄉村幼兒教師1200余名。該校學生劉萍、呂思虹、朱夢瑤等多人參加全國學前教育專業技能大賽獲一等獎,郭商怡帶領面塑工作室“指尖上的魔法”獲第二屆創新創業大賽獲中職組第一名。畢業生李紅玉扎根鄉村教育,兩年后成為該園副園長,被評為當地優秀教師,劉紅育、白露等多次被評為關愛留守兒童先進個人,熊利自創早教托育中心,被評為兩江新區教育局“先進個人”。
重慶市學前教育集團2018年被評為重慶市示范性職教集團,先后承辦四次江北區幼兒園骨干教師能力提升培訓項目;幫扶開州巨龍職業中學發展學前教育專業,培養鄉村幼兒教師;與奉節縣教委機關幼兒園簽訂“服務長江經濟帶學前教育跨區域師資互派協議”;到酉陽板橋鄉井園村幼兒園開展“送教下鄉”活動;多次前往萬州、巫溪、石柱、彭水等地開展面塑非遺傳統文化幼兒體驗活動。全市35所中職學校、150余所幼兒園、300余名學前教育專業教師、500余名幼兒教師、5000余名幼兒、20000余名學前教育學生受益。
“送教下鄉”走進酉陽板橋鄉井園村幼兒園
“學校將依托重慶市學前教育集團平臺,橫向上的資源互補與對接,實現城鄉聯合培養,縱向上打通中職、高職到職業本科相互銜接的學歷貫通渠道,完善面向農村幼兒教師的職業教育與培訓體系建設。讓幼兒教師服務鄉村、扎根鄉村,讓更多的鄉村兒童能夠在家門口接受高質量的學前教育。”談及未來,重慶市女子職業高級中學校長龔國橋信心十足。
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